需要融入在一般学校的课程中

12年国教新课纲中的原住民议题要如何落实?现场老师都具备足够知识吗?教育部国教署原住民族与少数族群及特殊教育组组长蔡志明表示,原住民族课程发展协作中心将盘整所有新课纲各阶段、各领域与原住民有关内容的整体向度,规划有哪些领域的老师需要补足研习等增能。

蔡志明说,近日教育部已与原民会、专家学者开会研议,初步方向是先委由学者专家设计教案,例如,结合数位网络、动画和动手作科学等方式,以部落在地文化推广原住民族科学,国教院也在规划准备各科的原住民补充教材。

新课纲把许多教学主权还给第一线现场老师,教育部国教署正想办法重新训练老师,带领老师去了解课纲、运用课本和课本以外的材料融入教学。

蔡志明说,包括自然、社会等12年国教领纲,都有原住民族相关的主题内涵,需要融入在一般学校的课程中,针对课程如何规划,近日有找相关单位开会,初步方向是在自然领域,会委由清华大学师资培育中心教授傅丽玉,针对串接12年课纲各领纲(尤其是自然)跟原住民相关的部分,会有一个教案产生器,其中包括基本的课程模组,例如用动画介绍阿美族的巴拉告。

蔡志明表示,原民会目前也有一些特色课程和人才库,现在都已经在做课程推演。

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